目??录
第一章博物馆学发展史 第二章博物馆功能与类型 第三章博物馆的发展历程 第一节?外博物馆的发展历程 第二节?当代外博物馆 第三节?博物馆的发展历程 第四节?当代博物馆 第五节?当代博物馆的新发展 第四章博物馆藏品的征集与管理 第1节博物馆藏品 第2节藏品征集的方法和要求 第3节藏品征集的范围和政策 第4节藏品管理及其制度化 第5节藏品管理流程 第6节藏品的数字化管理 第五章博物馆藏品保护 第1节藏品保护的内涵与理念 第2节藏品的保存环境 第3节藏品保护科技 第六章博物馆展览策划设计与施工管理 第1节展览内容策划 第2节展览形式设计 第3节博物馆展览工程管理 第七章数字博物馆 第1节数字博物馆的概念 第2节数字博物馆的类型划分 第3节数字博物馆的独特作用 第4节数字博物馆的建设状况与发展方向 第八章博物馆教育与服 第1节博物馆教育的相关概念 第2节博物馆教育的理论 第3节博物馆讲解服 第4节博物馆讲座 第5节互联网博物馆教育 第九章博物馆观众 第1节博物馆观众定义 第2节博物馆观众研究方法 第3节博物馆观众研究内容 第十章博物馆经营管理 第1节博物馆管理体制与法规 第2节博物馆人事管理 第3节博物馆的科研工作管理 第4节博物馆财与安全管理 第5节博物馆经营 第十一章博物馆建筑 第1节博物馆建筑的选址与总体布局 第2节博物馆展厅设计原则与要求 第3节博物馆库房设计原则与要求 第4节博物馆公空间与办公空间设计原则与要求 第5节博物馆建筑智能化 第6节博物馆建筑的功能与评价 博物馆是一个为社会及其发展服的面向公众开放的非营利性常设机构，以教育研究欣赏为目的，收藏保护研究并展出人类活动和自然环境的见证物。而博物馆学，则是研究博物馆的性质特征社会功能实现方法组织管理和博物馆事业发展规律的科学。 一博物馆学的定义际博物馆协会对博物馆学的定义是博物馆学是关于博物馆的历史及背景，社会责任，有关研究保护教育组织与环境关系的特定系统，以及博物馆分类的研究。 大百科全书?文物博物馆卷博物馆学是研究博物馆的性质特征社会功能实现方法组织管理和博物馆事业发展规律的科学。 马工程博物馆学概论博物馆学是研究具有遗见证物信息价值的有形和无形资料的机构化专业化和社会化的科学。 二博物馆学的性质特点和主要原因一博物馆学的性质特点 1归属社会科学； 2自我研究； 3应用性； 4实践性； 5多学科交叉； 6不够成熟。 二博物馆学的主要作用 首先，博物馆学研究能为博物馆实践活动带目标感和方向感； 其次，博物馆学研究能从一个侧面为文化与自然遗保护和利用提供科学的观念和方法； 此外，博物馆学的学与研究是培养博物馆人才的主要途径。 一研究对象 博物馆学的研究对象是微观的博物馆系统与宏观的博物馆事业。 1所谓的微观的博物馆系统，就是保存研究和利用自然标本和人类文化遗存，以进行社会教育的理论和实践。 2所谓宏观的博物馆事业，就是博物馆事业发生发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能的演进内部机制的运营和相互作用的规律。 二研究内容 博物馆学的研究对象所对应的研究内容主要包括以下六个方面 1博物馆的性质； 2博物馆的特征； 3博物馆的社会功能； 4博物馆事业发展规律； 5博物馆的实现方法； 6博物馆的组织管理。 一博物馆学研究的哲学方法 在我博物馆学研究的哲学方法，主要是指马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义方法作为指导思想，在研究工作的应用。 博物馆学研究的目的之一，在于将实物的价值与人类系统地结合起，说明人与物，人与自然和社会的关系；研究博物馆学是以物为心，还是以人为心等课题。 我博物馆学界坚持以马克思主义哲学方法指导研究工作，用联系和发展的眼光看待问题，把发展规律作为博物馆学的对象；用唯物辩证法的对立统一规律看待问题，把收藏与利用这对特殊矛盾作为博物馆学的存在理由，均可谓具有特色的理论表述。 二博物馆学研究的一般方法 1历史研究法 2系统方法 3数学方法 4调查方法 5比较研究方法 三博物馆学研究的专门方法 博物馆本质上是一种以实物为主要媒介的信息服机构，所以博物馆还有一对特殊矛盾，那就是人观众与物藏品在认识论层面的矛盾。 博物馆学界借助教育学心理学传播学等相关学科方法进行过大量研究，其也必然会生某些独特的研究方法，甚至被社会其他领域所借鉴和使用，但缺乏理论上的总结和归纳。 一博物馆学的体系结构 博物馆学概论博物馆学体系建构为理论博物馆学应用博物馆学历史博物馆学专门博物馆学信息博物馆学。 二博物馆学的学科分支 一理论博物馆学 理论博物馆学是博物馆学的基础。将博物馆学同马克思主义哲学的认识论相联系，进而研究博物馆学原理方法论，解释博物馆现象，指导博物馆实践活动，是理论博物馆学的目的和基本内容。 二应用博物馆学 在博物馆学各分支学科的支持下，研究实现博物馆收藏保护教育功能的一般原则方法和途径。 三历史博物馆学 主要研究博物馆的生与演变，人类收藏活动与博物馆的关系，人类社会经济与政治等因素对博物馆发展的影响，揭示不同历史发展阶段博物馆作用与价值的体现。 四专门博物馆学 当代博物馆发展不断出现新变化，出现了诸如科学技术心遗址博物馆生态博物馆社区博物馆数字博物馆等源于传统博物馆，又和传统博物馆在藏品概念展示与教育方式博物馆建筑等方面有明显差异的新型专门博物馆。 五信息博物馆学 信息博物馆学是将信息科学的理论知识和技术与博物馆学相结合而形成的研究藏品信息采集加工储存管理利用和传播的新型分支学科。 一博物馆学的相关学科 相关学科，是指与博物馆学研究方法有借鉴或应用关系的学科，尤其要关注那些有助于分析研究人与物的关系的学科。 一文化遗学 二图书馆学档案学 三传播学 四教育学 五心理学 六公关系学 七管理学 此外，博物馆学研究还应该尽可能地吸收历史学考古学社会学信息科学环境保护学文化与自然多样性理论可持续发展理论。注重跨学科研究，在相互渗透发展博物馆学。 第一章?博物馆学发展史 在代之前，世界各地不同文化均有遗的保护和利用实践。也出现了不少有关这些实践活动的最初的记录和描述。但目前除了欧洲之外，其他地区的相关材料尚缺乏系统的挖掘与整理，这一领域的研究值得更多的关注与探索。 一1618世纪欧美博物馆学 关键词代欧洲博物馆 代博物馆是从欧洲发展起的，是与欧洲代收藏和博物馆的发展联系在一起的。1683年，英牛津大学阿什莫林艺术和考古博物馆建立并开放，这是西方代史上第一座公博物馆，也是代博物馆诞生的标志。 二1920世纪 关键词博物馆学理论规模化专业性 博物馆学理论从16世纪开始，欧洲就出现描述研究收藏博物馆的多种不同形式的成果的书籍和手册。 规模化开始出现了一批完备的大型博物馆，如史密森博物馆学会美大都会博物馆日本立科学馆等著名博物馆。而史密森博物馆学，是当今全世界最大的博物馆群和研究机构。 专业化博物馆专业组织的出现是这一时期博物馆发展的重要表现。1889年，英博物馆协会成立，这是世界上最早的博物馆专业组织。此外，对博物馆收藏陈列展示和教育的研究，也逐渐趋于专业化。 三二战后的博物馆学 关键词多样性规范化现代化社会性 多样性博物馆的种类和展览类型愈加丰富，几乎涉及人类生活的各个方面，其分类包括历史博物馆艺术博物馆科学博物馆综合博物馆和其他类型博物馆等。 规范化1946年际博物馆协会成立，成立后出版多种不同语言的专业性刊物，还成立了联合教科文组织际博物馆协会文献心等多个专业委员会。 现代化科学的不断发展和大量现代化技术的引入，能够帮助博物馆更好的进行保藏研究和教育工作。同时，为适应社会的不断进步，科技类博物馆快速发展，并担当社会科普的任。 社会性新的社会需求和理念的提出，要求传统博物馆向着以人为心进行转型，博物馆不断社会化社区化，与大众的关系愈加密切，在普及文化等各个方面发挥着重要作用。 一古代传统收藏与保存设施研究 1早在先秦时期，就出现了相关的收藏和保存设施，也出现了有关这一方面的记录描述和研究，这些内容可以看作是博物馆学研究的萌芽，或最初的博物馆学研究。 2金石学的发展，反映了古人对收藏及相关设施功能的初步认识，形成了最初的博物馆观念。 二晚清至民时期的博物馆学 晚清至民时期的博物馆学是在代以西方现代博物馆在的传播和实践发展起的。 119世纪后期到20世纪初的博物馆学 鸦片战争之后，为了探索救亡图存之道，很多有识之士走出门看世界，并通过笔记日记等方式将他们所见到的博物馆进行了记录和描述，申报等报刊也都刊载了有关博物馆的报道。其，最突出的就是将博物馆的概念引入到了，因为在这之前，人们是利用楼阁库等词语去表述他们所见到的博物馆，反映出对博物馆所缺乏一些本质上的认识。这一时期博物馆学研究的集大成者和代表性人物是张謇。同时这段时间对于现代博物馆的记录和描述多是在非专业的基础上进行的，且是以介绍性为主，整体水不高，但促进了现代博物馆学的进步，开启了现代博物馆学研究的历史进程。 2民时期的博物馆学 ①1935年博物馆协会在北成立； ②1935年第一份博物馆学专业刊物博物馆协会会报出版； ③20世纪30年代期，我博物馆学研究进入了一个比较活跃的时期，出现了费鸿年费畊雨博物馆学概论陈端志博物馆学通论等通论性质的著作。对博物馆学的思想认识也更为深入和成熟一是对组织机构名称开始斟酌统一；二是对博物馆功能认识的统一。由实派和精神派并存的局面，转为精神派开始占据主导。这一时期达到博物馆学的第一个高潮。 ④但随着侵华战争的爆发，尽管博物馆学界仍然出版了一些具有影响力的著作，但是整体上看，博物馆学的研究和学术活动处在停顿状态。 这段时期，对于博物馆学的内涵尚缺乏一个明确的认识，对于博物馆学的理解大体上仍局限于博物馆实层面，而且形成了以藏品和工作为核心的博物馆学著作体系与系统。 三新成立后至改革开放前的博物馆学 1这段时间，傅振伦博物馆学概论成为了此时期代表性著作。 2马克思列宁主义成为了博物馆学研究的基本指导思想。 3在新方法论的指导下的一个重要成果就是三性二论。 4在这一时期，对于博物馆的认识从单一的功能研究走向了功能与本质的并重。这一时期达到博物馆学的第二个高潮。 5随之而的文化大革命使博物馆学又一次陷入了低潮，但台湾地区的博物馆学研究呈现出了活跃的态度。 四改革开放以的博物馆学 11982年博物馆学会成立大会暨首届学术讨论会在北京召开，标志着博物馆学重新走上有组织有规划的研究轨道。 221世纪以，学会下属的各专业委员会纷纷成立，对于博物馆学的理论研究及其发展做出了独特贡献。 3各类学术性刊物创刊发行，文博或博物馆学专业开始设立，一些博物馆和高校成立了博物馆学研究所或研究心，际学术交流活动也日益活跃。 480年代后期，提出了建设具有特色博物馆学这一学科建设的基本构想。这一时期达到博物馆学第三次高潮。 第二章?博物馆功能与类型 一际学界所作的定义 博物馆Museum一词从词源学上讲，其词根自于希腊语的Mouseion，原义是指供奉缪斯Muse即古希腊神话掌管文艺与科学等的九位女神的神庙。于公元前3世纪建立的缪斯神庙被看作博物馆的源起。而直到17世纪英牛津大学阿什莫尔博物馆建立，Museum一词才成为博物馆的通用名称。 1946年，际博物馆协会在法巴黎成立。际博物馆协会成立之际，在其章程指出博物馆是指向公众开放的美术工艺科学历史以及考古学藏品的机构，也包括动物园植物园，但图书馆如无常设陈列室者则除外。这个定义主要强调博物馆常设陈列的重要性。1951年，际博物馆协会代表大会对博物馆定义进行了修订博物馆是运用各种方法保管和研究艺术历史科学和技术的藏品以及动物园植物园水族馆的具有文化价值的资料和标本，供观众欣赏教育而公开开放为目的的，为公利益而进行管理的一切常设机构。这一定义首次把博物馆供观众欣赏和教育明确列入进。1962年，际博物馆协会章程提出以研究教育和欣赏为目的，收藏保管具有文化或科学价值的藏品并进行展出的一切常设机构，均应视为博物馆。这个定义则把博物馆的收藏范围进一步扩大了。1974年6月，际博物馆协会在哥本哈根召开第11届代表大会，会议通过的章程明确规定博物馆是一个不追求营利的为社会和社会发展服的公开的永久性机构。它把收集保存研究有关人类及其环境见证物当作自己的基本职责，以便展出，公之于众，提供学教育欣赏的机会。这个定义第一次把为社会和社会发展服列为博物馆的主要目标，明确了博物馆为不追求营利的机构的性质，并且加入了人类和环境词语，开始关注全人类及其环境问题。1989年9月，际博物馆协会在荷兰海牙举行第16届代表大会，通过的际博物馆协会章程第2条，将博物馆定义再次修改为博物馆是为社会及其发展服的非营利的永久性机构，并向大众开放。它为研究教育欣赏之目的征集保护研究传播并展示人类及人类环境的见证物。这个定义引入了传播概念，博物馆有责任承担此任。1989年的这个定义是20世纪自际博物馆协会成立以，际上比较通行也相对稳定的博物馆定义。一些博物馆学论著都引用这一定义，许多家在确定本博物馆定义时也以此为依据或参照。博物馆在适应社会发展的漫长历程，形成多职能的文化复合体。进入21世纪，随着社会的进步与发展，博物馆的职能也在不断发展变化之。博物馆的新形态新职能新方法新的收藏对象也不断涌现。因此，际公认的博物馆定义仍在不断的修改之。2001年际博物馆协会修订的际博物馆协会章程提出的博物馆定义为博物馆是一个为社会及其发展服的向公众开放的非营利性常设机构，为研究教育欣赏的目的征集保护研究传播并展出人类及人类环境的物证。这一定义将博物馆收藏的范围扩展为?人类及人类环境的物证2004年，在韩召开的际博物馆协会代表大会上又对博物馆的定义进行了修改博物馆是为社会和社会发展服的非营利的常设机构，对公众开放，为研究教育和欣赏的目的，收藏保护研究传播和陈列关于人类及人类环境的物质或非物质证据。2007年，际博物馆协会在维也纳召开的全体代表大会，再次通过了对博物馆定义的修订，修订后的博物馆定义是博物馆是一个为社会及其发展服的向公众开放的非营利性常设机构，为教育研究欣赏的目的征集保护研究传播并展出人类及人类环境的物质及非物质遗。这一定义首次把教育提到博物馆社会功能的首位，并将博物馆工作对象的外延延伸到非物质遗领域。 二学界所作的定义 20世纪30年代期，博物馆协会认为博物馆是一种文化机构，不是专为保管宝物的仓库，是以实物的验证而作教育工作的组织及探讨学问的场所。 1956年，在全博物馆工作会议上提出博物馆具有科学研究机关文化教育机关物质文化与精神文化遗存和自然标本的主要收藏所的三重性质和博物馆应为科学研究服为广大人民服的两项基本任，即三性二。1961年，文化部文化学举办的文物博物馆干部学班印发的博物馆工作概论内部铅印稿提出博物馆是文物和标本的主要收藏机构宣传教育机构和科学研究机构，是我社会主义科学文化事业的重要组成部分。1979年，全博物馆工作座谈会研究家文物局颁布的省市自治区博物馆工作条例则明确规定博物馆是文物和标本的主要收藏机构宣传教育机构和科学研究机构，是我社会主义科学文化事业的重要组成部分。博物馆通过征集收藏文物标本，进行科学研究，举办陈列展览，传播历史和科学文化知识，对人民群众进行爱主义教育和社会主义教育，为提高全民族的科学文化水，为我社会主义现代化建设做出贡献。2005年文化部颁布的博物馆管理办法对博物馆所下的定义是博物馆，是指收藏保护研究展示人类活动和自然环境的见证物，经过文物行政部门审核相关行政部门批准许可取得法人资格，向公众开放的非营利性社会服机构。这是从行政管理角度给出的博物馆定义，其博物馆藏品的范围划定为人类活动和自然环境的见证物，适应了当时际社会对博物馆的认识。2015年华人民和颁布施行的博物馆条例对博物馆所下的定义是博物馆，是指以教育研究和欣赏为目的，收藏保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，经登记管理机关依法登记的非营利组织。这一定义，适应了当下际社会对博物馆定义的新认识和新修订，同样把教育列为博物馆的首要职能。 三博物馆定义的新变化 关于博物馆定义的变化，在2001年出版的博物馆学基础修订本就曾提出过博物馆定义变化的三个趋向第一，博物馆是个非营利机构的观念开始变化，理由是欧洲将博物馆定义修改为不是一个为了营利的机构，美则把博物馆是个非营利机构解释为不以营利为目的的机构。第二，强调博物馆是人与物之间的结合。这种物，是指全部博物馆资料，包括直接资料实物间接资料模型复制品记录以及图书文献；人是指博物馆的利用者。第三，主张博物馆新定义应反映博物馆的社会参与性，强调博物馆是为社会服的。 进入21世纪，博物馆定义的不断修订，也带给我们以下一些新的变化和新信息第一，教育被列为博物馆目的与业的首位。第二，博物馆藏品扩展为物质及非物质遗。第三，2007年，际博物馆协会修订后的博物馆定义，去除了列举部分。总之，由上述博物馆的相关定义的修订，我们可以看出博物馆定义变化的新趋势是博物馆藏品的范围变得越越广博；博物馆以教育为首位的社会职能越越得以强化，博物馆的组织特性社会责任和社会效益更加受到重视。我们认为博物馆的定义是博物馆是一个为社会及其发展服的面向公众开放的非营利性常设机构，以教育研究欣赏为目的，收藏保护研究并展出人类活动和自然环境的见证物。 一博物馆的特征 作为一个向公众开放的常设机构，博物馆与众不同的地方，就是它拥有人类及人类环境的物质及非物质遗即博物馆藏品，它通过对这些物质及非物质遗的征集保护研究，向公众进行传播和展示。同时，作为一个公机构，博物馆有着为社会及其发展服的目的，并以不追求营利的姿态向公众开放。这些都可以构成博物馆的特征。关于博物馆的特征，以往的论著观点大体相同。一种观点认为博物馆的鲜明特征是实物性直观性和科学性的相互结合；一种观点认为，博物馆的基本特征是实物性直观性广博性。 博物馆的特征。从博物馆的生与发展看，博物馆都生于收藏，大量的实物收藏构成了博物馆显著的特征之一。随着社会的不断发展，博物馆向社会大众开放，这样就形成了代博物馆，使得古代收藏室演变为代公文化机构博物馆。因此，实物性和公性，是博物馆最为显著的特征。 关于博物馆的定义，我们可以从前述际博协1989年和2007年所下的定义得到博物馆的一些基本特征公性即博物馆是一个公服机构，为公众而设立，其服对象是社会公众，而不是部分特殊人群。公性是博物馆的本质属性之一。这种公性植根于其赖以生的公文化需求。博物馆的公性主要包括公正性公性公益性公开性四个方面。实物性直观性博物馆生于收藏，藏品是博物馆业活动的重要基础，举办陈列展览是博物馆的主要活动形式，也是博物馆对公众进行教育传播的重要阵地。可以说陈列展览是博物馆工作的心环节，博物馆以其展品举办的陈列展览带给观众直观效果。博物馆必须具备一定数量的藏品，并且要有基本陈列展览对外开放。非营利性服性常设性博物馆的运行不是以营利为目的，它的设立是为了服大众。博物馆不只是对公众开放，而且是为了公益目的而存在。并且从理论上讲，博物馆是一个具有永恒生命力独立于其他组织的机构，不管其员工有何变化或馆舍如何变更，博物馆都会存在下去。博物馆的两个最基本的特征实物性和公性。其，公性特征更是区别古代博物馆和现代博物馆的关键。 二博物馆的功能 博物馆的功能，是指博物馆作为一种社会组织和文化机构所发挥的社会作用。随着社会的不断演进和博物馆自身的不断发展，博物馆的功能也在不断地扩展延伸和完善着，对博物馆功能的认识也在不断增加。代对于博物馆功能的认识已经有了很多，主要包括 陈端志的三大效能说1936年陈端志在其博物馆学通论一书提出博物馆的三大效能一是社会教育，使民众的知识扩大，趣味向上；二是博物馆对于学校学生教育有辅助功效；三是博物馆对于学术研究也有积极作用。 杨钟健的三使命说1937年杨钟健在其关于陈列馆的意见一文提出博物馆的三大使命搜集研究保存。曾昭燏的四大功用说1943年曾昭燏在其与李济合著的博物馆一书提出博物馆的四大功用一是保存有价值之物品，使其历久不坏，以供今人和后人之用。二是辅助研究工作。三是实施实物教育。四是实施精神教育。新对博物馆功能的认识首先体现在对其教育功能的强调。1951年文化部发布的对地方博物馆的方针任性质及发展方向的意见提出博物馆事业的总任是进行革命的爱主义的教育。1956年，我们家提出著名的三性二论。1979年发布的省市自治区博物馆工作条例再次明确博物馆是文物和标本的主要收藏机构，宣传教育机构和科学研究机构，是我社会主义科学文化事业的重要组成部分，博物馆的功能是收藏教育和研究。这代表了我们家长期以对博物馆职能的一种认识。2005年颁布的博物馆管理办法和2015年颁布的博物馆条例，我对博物馆功能的认识实现了从功能主义向以人为本的转变，开始以满足广大人民群众日益增长的文化需求为出发点。博物馆成为紧密联系民生，惠及亿万民众的公文化服机构。际上，西方欧美家对博物馆功能的认识，比较通行的有所谓的三I功能说，即调查研究lnvestigation教育Instruction激励Imperator，以及三E功能说，可简单概括为教育民Educate提供娱乐Entertain充实人生Enrich。2010年在上海召开的际博协第22次代表大会上又提出了休闲功能。综上所述，博物馆的基本功能主要是收藏研究教育和休闲，基本功效是教育保护研究和展示。而作为一种社会组织和文化机构，博物馆不可避免地还具有服于社会政治和文化的功能。同时，随着博物馆的不断发展，还生了一些新的功能，如传播娱乐等。 三博物馆的作用 上我博物馆作为特色社会主义文化建设的重要组成部分，是凝心聚力和激励人们的重要力量，担负着提高全民素质，推动文化发展的历史使命。作为社会教育机构和公文化机构，博物馆具有直观形象生动科学的特点，是良好的教育阵地，发挥着积极的不可代替的独特的社会功能。博物馆的作用可以归纳为以下几个方面 1.启迪民智的窗口。 2.传播知识的课堂 3.美育教育的殿堂。 4.思想教育的阵地。 5.科学研究的城堡。 6.文化交流的桥梁。 博物馆的类型一般而言主要是由博物馆的藏品所决定的，博物馆类型的变化，体现了博物馆事业的发展。 一类型划分的意义 博物馆的类型，就是根据博物馆各自的性质特点的异同而划分出的具有同特征的博物馆所形成的类别。从博物馆整体的性质特点和基本任而言，它与其他社会文化教育机构是有区别的。但是，即便是具有同的基本性质和特征的博物馆，也并不都是完全相同的，这就生了博物馆划分类型的问题。 科学地划分博物馆的类型，对博物馆事业发展和博物馆具体工作的开展均有着积极的现实意义和深远的历史意义。第一，有利于深刻认识和掌握博物馆自身的特点和工作规律。第二，有利于明确各类博物馆的专业方向。第三，有利于博物馆事业合理布局和科学发展。第四，有利于对口开展博物馆学术交流活动。 二类型划分的依据 博物馆类型的划分，是博物馆学研究的新课题。依据不同，划分出的类型也会有所不同。关于划分类型的依据，20世纪80年代出版的博物馆学概论提出了划分类型的两个依据。其一，以藏品性质和博物馆所反映的内容划分。可以将博物馆划分为社会历史类自然科学类和综合类三个大类。其二，以兴办博物馆的目的并结合藏品的性质划分。可以把博物馆划分为专门性博物馆纪念性博物馆和综合性博物馆等类型。20世纪90年代出版的大百科全书?文物?博物馆卷提出博物馆类型的划分依据，主要是博物馆藏品展出教育活动的性质和特点，其次是经费源和服对象。并认为，的博物馆类型，可划分为历史类艺术类科学与技术类综合类四种类型。2001年出版的博物馆学基础修订本，谈到博物馆的划分有了新的发展。表现为 1划分为综合性纪念性和专门性也称专题性三类。 2从隶属关系按照主管部门和领导管理系统划分。 3按照博物馆的性质和陈列教育活动内容划分。 新时期，我博物馆事业快速发展。博物馆数量的增加，也带了博物馆类型的丰富以及博物馆类型划分依据的新变化 1依据兴办主体划分，可以将博物馆划分为立博物馆私立博物馆民营博物馆企业博物馆行业博物馆等。 2依据形态划分，可以将博物馆划分为传统博物馆生态博物馆和社区博物馆等。 3依据观众划分，如儿童心老牛儿童探索馆。 4依据展示方式划分，可分为室内博物馆露天博物馆遗址博物馆等。 三博物馆的类型 传统的博物馆类型，一般划分为社会历史类自然科学类和综合类。随着博物馆事业的不断发展，博物馆的类型越越丰富，传统的类型划分已经不能充分反映博物馆的实际情况，也无法满足博物馆事业发展和高度发达的信息时代的需要，应该重新划分。根据我博物馆事业发展的实际情况，并结合长期类型划分实践过程已经形成的惯和约定俗成的认识，博物馆类型大致可划分为以下各类。 1.历史类。以收藏研究历史文物藏品，并以展示和反映古代历史的发展过程发展规律等为主要内容的博物馆，如陕西历史博物馆河南博物等。 2.革命史类。以收藏研究现代历史文物藏品，并以展示和反映现代历史发展与进程等为主要内容的博物馆，如人民革命军事博物馆井冈山革命博物馆等。 3.纪念类。以收藏研究展示和反映历史事件历史人物等方面的文物藏品为主要内容的博物馆，包括纪念馆和名人故居，如人民抗日战争纪念馆九一八纪念馆湖南韶山故居纪念馆等。 4.遗址类。在考古发掘遗址原址上和古建筑旧址上建立的博物馆，前者以收藏保护研究和展示该遗址发掘出土的文物和各种遗迹等为主要内容，后者以收藏保护研究展示古建筑旧址及其内部原有物品为主要内容，以原状复原陈列和模拟复原陈列等为主要手段加以展示的博物馆。包括考古遗址博物馆古建筑旧址博物馆，如西安半坡遗址博物馆沈阳新乐遗址博物馆北京恭王府博物馆等。 5.文化文体艺术类。以收藏研究文体艺术类藏品，并以展示和反映文体艺术发展与演变过程和规律等为主要内容的博物馆，如徐悲鸿纪念馆舞蹈艺术馆体育博物馆南京奥林匹克体育博物馆等。 6.民族类。以收藏研究民族文物藏品，并以展示和反映各少数民族的历史发展过程及其规律等为主要内容的博物馆，如北京民族文化宫博物馆广西壮族自治区民族博物馆等。 7.民俗类。以收藏研究民俗文化类藏品，并以展示和反映各民族民俗文化特色民俗等为主要内容的博物馆，如年画博物馆农民画博物馆等。 8.宗教类。以收藏保护研究宗教文化类藏品，并以展示和反映宗教文化的发展过程及其发展规律等为主要内容的博物馆，如敦煌博物佛教艺术博物馆等。 9.自然类。以收藏研究自然地质类藏品，并以展示和反映各地区自然史，天文地质生物资源，以及人类的发展过程及发展规律等为主要内容的博物馆，如北京自然博物馆地质博物馆等。 10.科技类。以收藏研究科学技术类藏品，并以展示和反映科学技术的发展过程和发展规律等为主要内容的博物馆，包括科学技术和科学技术史博物馆，如科技馆，北京航空航天大学博物馆自贡市盐业历史博物馆等。 11.专门类。以收藏研究某一专题类藏品，并以展示和反映某一专题类藏品的发展过程和变化规律等为主要内容的博物馆。包括各种专题博物馆如西安碑林博物馆行业博物馆如长春电影博物馆高校博物馆如四川大学博物馆等。 12.地志综合类。以收藏研究地方社会历史和自然类藏品，并以展示和反映地方自然和社会历史文化艺术综合发展与不断进步等为主要内容的博物馆。包括省级地志博物馆和地市级地志博物馆，如黑龙江省博物馆山省博物馆西藏自治区博物馆等。博物馆类型的扩展，主要体现在博物馆类型的增加与丰富和博物馆类型划分依据的增多上。传统的博物馆类型只有根据博物馆藏品性质划分的自然历史综合等类型。现在，博物馆类型划分的依据已越越多，所划分的类型也越越丰富。博物馆类型的扩展，反映出博物馆事业的发展。
